开学第一课怎么写观后感第1篇大学生心理问题存在着年级差异，不同年级的学生有着不同的心理问题特点。一年级学生在高校生活适应方面的心理问题居多;二年级学生是各类心理问题较多产生期;三年级较多表现在个人发展下面是小编为大家整理的开学第一课怎么写观后感6篇,供大家参考。
开学第一课怎么写观后感 第1篇
大学生心理问题存在着年级差异，不同年级的学生有着不同的心理问题特点。一年级学生在高校生活适应方面的心理问题居多;二年级学生是各类心理问题较多产生期;三年级较多表现在个人发展与情感的冲突;四年级则以择业求职而产生心理上的困惑为主。文章主要根据大学生心理健康问题的年级特点，提出实施心理健康教育的途径及有针对性的相应对策，以不断提高大学生心理素质。
处于大学阶段的学生们在成长过程中，面临着人生课题的挑战，由于大学生在智力和人格发展上尚未成熟和完善，遇到问题和困惑常产生苦闷、烦恼、情绪不稳定等，有关资料显示，我国大学生心理健康状况不容乐观，心理障碍的发生率一直保持较高水平，是心理障碍乃至心理疾病发生的高峰时期，因此，认真分析和把握不同年级大学生心理健康问题，有针对性地采取相应对策，按学生年级特点实施心理健康教育，是将大学生心理健康教育落实到实处，提高大学生心理素质的有效方法。
一、大学生心理健康问题存在着年级差异
通过调查发现，不同年级大学生在心理问题方面存在着年级差异，不同年级的学生有着不同的心理问题特点和发展趋势差异
1、高校生活不适应是新生主要心理问题
大学新生带着美好的理想和憧憬，从中学迈进高校，由于角色的变化，环境的改变，在入学后普遍存在适应方面问题：一是生活环境与角色变化的不适应。新生由原来依赖父母的小家庭生活到相对对立的集体生活，一部分学生入学后表现出对生活环境及角色变化的不适应，心理上产生孤独感，大学特殊的生活环境使得他律失去，自律尚未建立，喜悦感和失落感、新鲜感和无意义感和盲目感的交织，产生了矛盾和冲突、忧郁和焦虑。二是高校要求与学习规律不适应。一些新生入学后没有明确的学习目标，采取应付的态度;在学习规律和学习方法上仍沿袭中学的思维模式和学习习惯;有些新生不喜欢所学专业，学习不努力;还有些学生频繁地参加各种活动，热衷于社会工作，学习受到较大的影响，并因此引发自卑等心理困惑。三是人际关系与交往沟通的不适应。很多新生对高校全新的人际关系不适应，入学后，因缺乏经验、技巧而不善交往;因怕闲言碎语与异性而不敢与异性交往;因性格内向孤僻而不会交往等等，因此造成与他人难以沟通。人际关系的不适应不仅直接影响新生入学后的学习、生活，也影响他们的心理健康
2、各类心理问题较多集中在大学二年级产生
大学二年级是学生心理问题较多的年级，也是心理问题发生率较高阶段。
一是学习压力造成心理焦虑。大学课程设置满，各教学环节涉及面广、难度大、要求高，学习压力大。学习方法不佳，学习效率不高，学习产生疲劳，考试造成焦虑，使他们产生情绪浮躁、忧郁、厌烦、易怒等心理问题。二是个性差异造成人际关系冲突。由于不同的家庭、生活习惯和个体性格，导致了人际关系不和谐。三是异性交往产生心理困惑。大二学生的心身发展逐渐成熟，渴望与异性交往，往往在与异性交往过程中会产生心理困惑
3、个人发展与情感的冲突较多表现在三年级
随着年级的增长，大三的学生在成长过程中而不断成熟，但心理发展尚未完全成熟、稳定。其心理问题表现较突出的有：一是自我发展与能力培养的问题。大学生自我定位高，成才的欲望强烈，作为承载社会、家庭、学校高期望值的特殊群体，过高的期望与高校现实条件使他们感到自我发展与能力培养和他们期望与理想相差甚远，他们感到困惑、迷惘，产生失望感，导致情绪消极低落。二是恋爱情感带来的心理冲突。学生恋爱在大一、大二时一般比较单纯，经过一段时间的交往到了大三，就会出现要分手的、失恋的、是否要重新选择等问题，一些学生往往不能自拔，陷入无法解脱的境地，情感冲突在大三表现得比较突出
4、择业求职的心理困惑是毕业生的突出问题
四年级学生以择业求职而产生的心理困惑是突出问题，兼有个人未来发展和社会需要的问题以及因恋爱而产生的问题等。严峻的就业形势使莘莘学子早早就开始了择业求职，他们奔波在学校、社会组织的各种供需见面会上，期望能找到一份满意的工作。不少毕业生择业时受社会上一些舆论的左右，盲目从众，追逐热门，不考虑自身条件及职业特点和社会整体需求，择业观念、传统束缚、爱慕虚荣、自我封闭、消极怠慢等心理极大地影响了毕业生的择业和求职，使择业范围和发展空间大大缩小，易导致挫败感和消极情绪并因此引发心理问题。
二、实施心理健康教育的途径
长期以来，由于“应试教育”以及学生所处的社会环境、家庭环境、学校教育，对学生的教育更多的是着重智力培养，大学生群体暴露出的心理问题实质上是长期的教育中积累和潜伏下来的，因此，对不同年级大学生心理健康问题应有针对性地采取相应对策。
1、将心理健康教育纳入大学生思想政治教育体系。心理健康教育在大学生思想政治教育工作中的作用越来越明显，身心健康素质与思想道德素质、科学文化素质必须协调发展的理念逐步深入。高校应开展行之有效的心理健康教育，形成课内与课外、教育与指导、咨询与谈心等与大学生思想政治教育紧密配合的心理健康教育工作格局。
2、将心理健康教育纳入学校教学工作体系。在教学工作中开设心理健康教育必修或选修课程;根据不同层次学生的需要，开设有助于学生心理素质提高的各种讲座，创办大学生心理健康教育刊物，介绍国内外先进的心理调适方法，普及提高心理素质能力知识。
3、健全学校、院系、班级三级心理健康教育组织体系。在加强校级心理健康教育机构建设的同时，着力加强班级心理健康教育的组织建设，及时反映学生中的心理异常情况，协助学校做好心理健康教育工作。
4、健全心理危机预防与干预体系。建立大学生心理危机预防与干预预案，并将其列入维护学校安全稳定和公共应急管理工作预案之中，一旦大学生遇到重大心理创伤事件时，能提供高效的危机干预服务。认真开展大学生健康状况摸排工作，做好心理问题高危人群的预防和干预。
5、加大心理健康教育人力投入。坚持按需、精干的原则，根据学校的规模，按1∶3000—5000的比例，配备心理健康教育与咨询的专职教师，着力建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。
加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。心理素质是人才素质的基础，只有心理健康，大学生的德、智、体、美才能得到全面发展;只有心理健康，才能不断增强实践能力和创新精神，承担未来建设祖国的重任。
开学第一课怎么写观后感 第2篇
这一次的《开学第一课》，围绕着“中华骄傲”的主题。整场节目看下来，时而热血沸腾，时而心潮澎湃，时而不能自已。那油然而生的爱国之情充斥在我的心中，久久不能散去。
这节课首先讲了“字以朔源”。汉字，就是我们中国的方块字，是自上古时期以来，各大文字体系中唯一传承至今的文字。什么意思？也就是说，如今我们随意拿起一本先秦的古籍，依旧能看懂，依旧能阅读。这是何等的振奋人心啊！众所周知，古文明在传承的过程中，中断的几率是极大的。譬如另外三大文明古国，它们的历史就出现了断层。但是中国没有。从甲骨文、大篆、小篆，至隶书、草书、楷书、行书……虽然字的形态上在不断发生变化，但是她们始终是汉字，是我们的中国字，我们独一无二的方块字！一撇一捺，一横一竖，承载着多少厚重的文化积淀啊，可谓是博大精深，灿烂辉煌。正如汉字叔叔所说的，全世界只有7%的人说英语，而却有20%的人讲汉语，写汉字。连外国人都开始练习汉字，我们难道不能学习她，感受她，传承她吗？在此呼吁大家，好好学习汉字吧！
接下来便是“武以振魂”。中华武术，技巧不但精湛，但更重要的是他那深厚的底蕴。他代表着我们中华民族仁义正直、坚韧不拔的精神，代表着我们保家卫国，自强不息的气节，代表着我们勇于担当、勇往直前的品格。武术的精髓便是为国为民的侠之大者，便是留取丹心照汗青的民族最强音，便是不和亲、不赔款、不割地、不纳贡，天子守国门，君王死社稷的中华之魂。我们，要以自强为根本，发扬中华武术，振奋民族之魂。
下一个讲的是“棋以明智”。当我看到“10的808次方”这个数字时，着实吃了一惊，下巴差点掉到了地上。小小的棋盘，凝聚着古往今来多少人的智慧与畅想。千军万马，运筹帷幄，兵法韬略，无不在围棋中一一体现。同时，他也教会了我们敢于挑战，敢于进步，敢于突破的精神。现如今，我们应当继承传统，拥抱未来，为大国之智谱写新的篇章。
随后是“文以载道”。我国文学源远流长：从诗经到楚辞，从汉乐府到魏晋诗歌，从唐诗到宋词，从元曲到明清小说……字里行间，反映着诗人的情怀、志向与风骨。感受古典文化，传承中国诗词，我们应当乘着一叶扁舟，在文学的海洋里尽情畅游：赏遍大好河山，唱遍对酒当歌；
饮遍千杯清酒，狂遍三江五湖；
思遍妻儿老小，笑遍田园淡雅；
贬遍天涯海角，痛遍奸佞当道；
哭遍国破家亡，恨遍怀才不遇；
战遍天下狼烟，戍遍故国边疆……漫游在中华上下五千年的历史长河中。
最后讲述的是“丝绸新路”。从张骞凿空开始，丝绸之路就已经出现。洋洋两千余年的历史，我们与外域互通有无，带出去了丝绸与瓷器，也带出去了中华璀璨的文化。如今一带一路的倡议，为这条古老的道路输送了新的养分，让它即将重现以前的辉煌。千年之路，崭新的文明对话。
泱泱中华五千载，文化传承何其多！试问，如此的中华传统文化，值不值得我们自豪？值不值得我们为自己是中国人而骄傲？我们，当为中华而骄傲！
开学第一课怎么写观后感 第3篇
方法：
我想家长正和孩子观看着《开学第一课》也在给孩子讲述那些故事，一家其乐融融，很快节目就要结束了，那么《开学第一课》的观后感也随之而来，家长有什么体会呢?可以提前跟孩子讲一讲，这样只是让孩子也能获得一小点提示。当然不愿意这样做的家长，就可以听一听孩子对每个节目的感触，顺带帮孩子录下音，因为口述和写的时候会有思维上的冲突，写可能没有办法像口述那样说的那么多，提前录下，可以让孩子在写的是时候一边听一边写，不会错过自己第一次的感触。
那么看完《开学第一课》要如何写观后感呢?
昨天我们讲过，观后感重点体现在“感”字上面，“感”即“感受”、“感悟”、“感触”……
今天我们讲一下《开学第一课》观后感的写作技巧：
第一，你是怀着什么样的心情看《开学第一课》?开编点题，《开学第一课》这个节目已经不是第一次播放了，重点是每次播放的主题都不一样，今年的主题是：五星红旗，我为你自豪，所以在写《开学第一课》这篇观后感首先要紧扣主题。
第二，当看到这个主题的时候你有什么想法?可以简述，低年级或许无法做到，但是四年级起是可以做到这点的，如看到这个主题，你想到了什么?
这两部分为文章的开头，可以简明叙述，控制在2-3句话。
第三，今年的《开学第一课》最先让你有感触的是哪一个节目，为什么?
家长引导孩子的时候可以直接这样问孩子，然后让孩子口述并录音，这部分可以作为文章的主要内容，也可以作为次要内容。如果作为主要内容就需要详细叙述，如果作为次要的就简明叙述，之后看第四点。
第四，今年的《开学第一课》看了那么多个节目，你印象最深刻的是哪个节目，哪个故事，为什么?联系该节目，详细的叙述，并讲一讲自己为什么会印象最深刻，它影响了你什么?
这部分作为《开学第一课》观后感主要内容，文章要紧扣主题。
也是最难写的一部分，所以家长带领孩子观看《开学第一课》后，可以给孩子指导一下。
开学第一课怎么写观后感 第4篇
在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，不够他败家一年!
在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱，孩子一年就挣到了!你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了!孩子优秀了，你留钱做什么?孩子不成器，你又留钱做什么?!
—— 致父母!我们共勉。
致宝贝: 对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种.种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。他(她) 期待你成才变好，才如此出力不讨好。这是传道授业的悖论，也是为人师者的深情。
致家长: 只有负责的老师才管学生!不指望每个学生都懂这个道理，因为他们毕竟还只是个孩子～但是希望每个家长都懂这个道理，因为你们毕竟不是孩子了!还要告诉孩子，在成长的过程中遇到负责、公正、认真的老师是多么值得庆幸的事情啊!
致老师：当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师。你将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱;若教，请全力以赴。
致开学季：相互理解，彼此支持，三剑合一，家校共赢!
开学第一课怎么写观后感 第5篇
生活频道的《开学第一课》开始了!第一是围绕着“雾霾来袭，过年你放炮了吗?”这个主题来讲的!张老师让我们看了一下20__年除夕夜的PM2。5值与20__年除夕夜的PM2。5值，20__年的PM2。5明显比20__年的PM2。5少多了，20__年除夕夜的PM2。5之所以多，是因为过年时，尤其是1点之后，人们开始燃放烟花爆竹的较多，燃放一挂鞭炮，就会产生许多PM2。5，比燃放烟花爆竹之前增加了4倍!如果，每家每户都燃放烟花爆竹，那么，PM2。5就会大量增加，污染空气，也伤害我们的身体!张老师又给我们看了一些地方的PM2。5值，职工医院和世纪公园的PM2。5明显比其他的地方的都要多，因为那里住的居民多，燃放烟花爆竹的也就会多一些，PM2。5自然也就会增加了!西北水源是几个地方里PM2。5之最少的，因为，附近住的居民少，燃放烟花爆竹的人就少，PM2。5也就随之减少!
第一课讲完了该讲第二课了!第二课主题是“谁污染了我们的空气?”首先，污染源就有许多，比如，开私家车排放的汽车尾气，农村焚烧秸秆冒出的烟……说完污染源，接下来玩儿了一个游戏，“连连看”将污染物与污染源连线，一种污染源理会散发许多污染物，比如，PM2。5(细颗粒物)、NO2(二氧化氮)、臭氧……把污染源分成了几大项，燃煤烟尘、工地等3项。空气污染程度也分了等级，共6级!1级天是蓝天白云的，2级是比较朦胧的，3级是很朦胧，天不在那么蓝，4级是有一点点的雾，天是浅灰的，5级已经是雾霾了，但不太大，天是银灰的，6级几乎已经已经看不到人了!天像要下雨似的!天阴沉沉的!12月份十几天重污染，什么也看不到，AQI到了500，爆表了!好几天过后，石家庄盼来了一个一级天，蓝天白云!又提了几个保护环境的建议，我也跟着想了几个!
第三就是“改善空气质量，我们能做点儿什么?”……
不知不觉中，生活频道的《开学第一课》就讲完了，这次让我们知道了一些保护环境的知识，我们应该少开私家车，多步行或坐公交，尽量按照上面的做，减少PM2。5。我还知道了原来空气质量也能按级别来说，污染物有许多，只是不知道而已，一个污染源就会排出许多污染物，伤害我们的身体，更伤害我们的环境!
开学第一课怎么写观后感 第6篇
今年，《开学第一课》又上映了，这次的主题是：美在我身边。看完后，我深有体会。
第一堂课是游泳冠军焦刘洋、叶诗文来讲的，她们告诉我们，当一个冠军不是那么好当的，俗话说的好：台上一分钟，台下十年功。做什么事都需要努力，这样才能成功。第二堂课，最美老师邓丽和她的学生上场了。经过一个短片的介绍，让我们感受到她和学生之间深厚的感情。第三堂课，刘大成给我们带来了一段口技，他用各种物品吹出惟妙惟肖的声音，非常好听。第四堂课是讲吴斌舍己为人的`英勇事迹，这也是我最有感触的一堂课。
2012年5月29日，大巴司机吴斌在高速公路上被一块突如袭来的铁皮刺中了心脏，可他并没有慌，而是快速停好车，让车上人不要慌，最后，才叫人打110和120。可惜，他最后还是牺牲了，火葬时，全市人都来为他送终。
这样的人有多少？一点也不多。不过，我却很荣幸的认识了一个，她叫卢丹妮。有一次，我生病了，没去学校。放学时，下起了倾盆大雨。她居然冒着大雨来给我送作业。当我看到她时，她全身是水，而我的作业一滴水也没有。那一刻，我的眼睛湿润了。
《开学第一课》教我们如何感受美、创作美。让我们明白舍己为人给大家到来的感动、笑容，才是最大的收获。
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