垃圾分类服务方案第1篇为进一步引导公众参与生活垃圾分类工作，营造良好社会氛围，助推生活垃圾分类工作扎实高效开展，根据《源城区城市生活垃圾分类管理实施方案》要求，加快推进源西街道生活垃圾分类工作，实现生下面是小编为大家整理的垃圾分类服务方案热门,供大家参考。
垃圾分类服务方案 第1篇
为进一步引导公众参与生活垃圾分类工作，营造良好社会氛围，助推生活垃圾分类工作扎实高效开展，根据《源城区城市生活垃圾分类管理实施方案》要求，加快推进源西街道生活垃圾分类工作，实现生活垃圾无害化、减量化和资源化处置，结合我街道实际，特制定本方案。
一、工作目标
全面推进城乡生活垃圾分类宣传工作，加快建立分类投放、分类收集、分类运输和分类处理体系，推进源西街道垃圾分类宣传工作的落实，通过媒体宣传、社会氛围营造和线上线下宣传活动，全方位、全媒体、全覆盖进行宣传，促进实现20xx年底垃圾分类知晓率达到100%目标，动员广大市民群众主动参与生活垃圾分类管理，营造全社会共同参与生活垃圾分类的良好氛围，提高市民群众垃圾分类意识、环境保护意识和文明创建意识。
二、领导机构
成立源西街道城市生活垃圾分类宣传工作领导小组，其组成人员名单如下：
组长：许雄生（街道党工委副书记、办事处主任）
副组长：黄军（街道党工委宣传委员）
张一心（街道党工委委员、武装部部长）
成员：黄茂生（街道市容环境卫生管理站负责人）
黄日旺（街道市容环境卫生管理站办事员）
游能（街道市容环境卫生管理站办事员）
廖树碧（街道市容环境卫生管理站办事员）
吴仲如（街道市容环境卫生管理站办事员）
曾玉明（街道市容环境卫生管理站办事员）
孙伟军（庄田村党支部书记、村委会主任）
刘耀辉（黄子洞村党支部书记）
凌春妹（新塘村村委会主任）
高国荣（白岭头村委会主任）
肖阳青（新江一路社区党支部书记、居委会主任）
古文斌（新江二路社区党总支书记、居委会主任）
古秀玲（新江三路社区党支部书记、居委会主任）
肖南柱（光明社区居委会主任）
肖阳芳（新港路南社区党支部书记、居委会主任）
黄树生（新港路北社区党支部书记、居委会主任）
曾伟明（站前社区党支部书记、居委会主任）
叶小兵（江源社区居委会主任）
黄浩平（康乐路南社区党支部书记、居委会主任）
李扬友（康乐路北社区党支部书记、居委会主任）
凌红波（岭塘社区党支部书记、居委会主任）
三、工作任务
充分利用全媒体阵营、户外公益广告、单位宣传栏等，线上宣传与线下活动同时发力，大力宣传生活垃圾分类的重大意义和相关政策，营造生活垃圾分类人人有责、人人参与的社会氛围。
（一）拓宽宣传渠道，强化宣传力度
1、开展生活垃圾分类户外宣传（6月至12月）。
（1）开展宣传资料派发。制作宣传单、宣传手册、宣传海报、分类垃圾袋，在公园广场、景区景点、宾馆饭店、医院学校、主次干道、背街小巷、农贸市场、窗口单位、公交站台、火车站、汽车站、加油站等区域分发宣传资料，充分利用电子屏和宣传栏等进行广泛宣传。
（2）开展阵地宣传。8月中旬前，农贸市场、窗口单位、公交站台、住宅小区等区域要设立固定生活垃圾分类宣传栏等。
2、开展生活垃圾分类科普宣传（6至9月）。
在公园广场、社区等人口密集场所组织人员开展现场宣传、答疑解惑，发放生活垃圾分类相关小礼品等，普及生活垃圾分类知识，提高市民生活垃圾分类意识。
3、开展党政生活垃圾分类志愿服务活动（6月至8月）。
积极发动街道党员干部职工到挂钩社区开展垃圾分类宣传和文明劝导活动，提高公众参与度和配合度，形成共建共治共享社区生活垃圾分类的良好氛围。同时鼓励工青妇等群团组织，发挥群团组织优势，以群众喜闻乐见的形式进行广泛宣传、营造氛围，提高生活垃圾分类知晓率和参与度。
（二）开展生活垃圾分类进社区、进乡村宣传活动，发动全民参与
1、开展生活垃圾分类进社区宣传活动（6月至12月）。
街道志愿者团体开展入户宣传活动，9月底前在试点区域各小区、主次干道沿街商铺入户讲解并发放宣传手册及分类垃圾袋（每户至少一份）；
通过入户上门走访宣传，倡导民众做好生活垃圾分类的积极参与者，讲解生活垃圾分类方法，引导民众正确投放生活垃圾，实现知晓率100%。
2、开展生活垃圾分类进乡村宣传活动（6月至12月）。
（1）开展“垃圾分类大家谈”活动。广泛征求村民对生活垃圾分类的意见建议，把生活垃圾分类纳入村规民约修订，引导和规范居民开展生活垃圾分类，树立文明新风。
（2）开展“垃圾分类评先”活动。组织开展“垃圾分类星级户”“最美庭院”“垃圾分类能手”等评先活动，激发居民参与生活垃圾分类、建设美丽家园的主动性。
（3）开展“垃圾分类文艺作品创作与演出”活动。发挥“文艺轻骑兵”的作用，结合“我们的节日”系列主题活动，深入乡村开展“垃圾分类就是新时尚”主题演出，让广大群众在寓教于乐中不断增强生活垃圾分类意识。
四、工作要求
（一）提高站位，加强组织领导。开展生活垃圾分类工作是区委、区政府加快提升中心城区的辐射带动力和首位度的重要工作部署，街道各部门要充分认识做好该项工作的重要性，将该项工作作为重点任务来抓，做到常抓常议。要充分调动宣传力量，形成浓厚的宣传氛围，确保宣传效果。
（二）协调联动，健全长效机制。各部门要加强沟通协调，做到集聚资源、集中力量，统筹谋划、团结协作。要根据方案的宣传任务，细化任务分工和完成时间表，做好生活垃圾分类宣传经费预算，建立信息报送机制。
（三）压实责任，强化督查考核。街道生活垃圾分类工作领导小组将联合纪工委办不定期开展督察，及时掌握落实情况，并建立督查通报制度，对工作进度缓慢，推进不力的，给予通报批评。各部门要主动作为，及时跟踪，确保生活垃圾分类宣传工作有序开展。
垃圾分类服务方案 第2篇
为贯彻落实x市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、组织机构
成立x中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
二、分类原则和标准
按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；
待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
1、可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
三、目标任务
1、开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
2、参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
3、设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障
安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
五、阶段安排
1、宣传动员和准备阶段
本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
2、推行阶段
按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
3、提高巩固阶段（20xx年1月以后）
进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。
六、工作措施
1、召开工作会议，部署相关工作。
2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。
3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。
4、积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。
5、加强宣传培训和日常监督检查：
（1）开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的.生活方式，减少垃圾产生。
（2）开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
（3）加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。
垃圾分类服务方案 第3篇
一、活动背景及简介
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，保护地球。
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办:共青团xx中学委员会
策划承办:xx中学青年志愿者协会
赞助:
五、活动时间
20xx-x-x至20xx-x-x。
六、活动地点
全校范围，重点在、生活区附近。
七、活动内容
1.校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3.据调查食堂门口是发传单的.集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。
八、活动流程
1.项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:
(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;
(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。
2.具体安排
x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。
x月x日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。
x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。
x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。
九、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
十、经费预算
不干胶宣传单=x(可回收x张，不可回收x张)。
宣传单=x(贴于宿舍园区)。
传单回收桶=x。
照片x×1=x。
总计:x元。
十一、注意事项
1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的良好形象。
3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4.机动组:青协宣传部。
时间及任务:负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
垃圾分类服务方案 第4篇
一、活动意图：
垃圾，在我们生活中是不可缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出许多垃圾，因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安放在属于它们不同的“家”。只要我们动手分一分，我们的家园就会美十分。
二、活动目标：
1、能区分垃圾，并学习正确分类。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意维护环境卫生做力所能及的事。
三、活动准备：
1、4类垃圾桶
2、各类垃圾
3、垃圾分类小知识视频、图片
四、人员分配：
xxx
五、活动时间：
10月24日早上10点～11点（多功能室）
六、活动流程：
（一）主持人引导幼儿从颜色方面认识各类垃圾桶。
〈提前摆好4类垃圾桶在舞台上>
（二）主持人利用视频、图片、讲解等方式，对垃圾分类进行普及。
（三）游戏“垃圾分类小能手” 。
1、主持人介绍游戏玩法。
规则：幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳跃呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶！
2、Yana进行示范一次。
3、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行游戏。
4、音乐声响起，游戏开始。
（四）主持人总结。
（五）活动延伸。
（六）活动结束，各回各班。
垃圾分类服务方案 第5篇
活动目标：
1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。
3、初步了解垃圾的危害。
4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。
活动准备：
1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
活动过程：
1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？
（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？
3、帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
活动反思：
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。
小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。
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